Aplicações com temas vegetais - ideias fotográficas para grupos de júnior, médio e secundário

As aplicações de papel colorido são uma forma interessante de ensinar as crianças. Desenvolvem o pensamento e as capacidades motoras das crianças em idade pré-escolar e escolar. As crianças adoram fazer uma actividade tão divertida como a aplicação, podem estar sobre diferentes temas: flores, vegetais, animais. Desenvolve os seus horizontes e dá-lhes a boa sensação de serem capazes de criar algo por si próprios.

O trabalho com as aplicações das crianças sobre o tema "legumes" realiza-se normalmente em conjunto com adultos, que mostram às crianças como e o que fazer, informam sobre as opções de todos os tipos de abordagens a este trabalho criativo.

Vantagens de aprender a aplicar o tema "legumes" com crianças

Todas as lições associadas à aplicação ajudam ao desenvolvimento de crianças de todas as idades. O trabalho com papel colorido e tesoura ajuda as crianças a desenvolver a atenção - vegetais maduros são transmitidos em papel em tons brilhantes e suculentos e em grandes formas geométricas, enquanto vegetais não maduros têm pequenos frutos verdes e castanhos. A geração mais jovem forma uma perspectiva do mundo à sua volta, aprende a trabalhar com materiais e ferramentas.

Para que as crianças desenvolvam qualidades que as ajudem na vida: capacidades motoras, memória e visão, as escolas incluem lições sobre aplicação no currículo. Desta forma, as crianças começam a desenvolver os seus talentos desde tenra idade, aprendem novas técnicas e mostram o potencial escondido do seu pensamento.

A diferença entre a aplicação com tema vegetal com crianças do jardim-de-infância e da escola

As aplicações vegetais destinam-se a desenvolver o pensamento e as capacidades das crianças na utilização de cola e papel. Através de actividades de aplicação, as crianças alargam a sua percepção das formas.

Grupo mais jovem

Quando a criança tem 3-4 anos de idade, as aulas de aplicação ajudam a criança a aprender a usar artigos de papelaria. Isto desenvolve um pensamento imaginativo e competências no trabalho com ferramentas. As instituições educativas fornecem 2 ou 3 destas aulas por semana. As lições ajudam as crianças a lembrarem-se do que são formas e de como as fazer.

As aulas devem ser informativas e interessantes para as crianças em idade pré-escolar.

As crianças mais novas são ensinadas brevemente durante 15-20 minutos. Mas com grupos mais velhos, leva mais tempo, uma vez que as suas tarefas já são mais complicadas.

Estas actividades de aprendizagem devem ser realizadas de uma forma lúdica. Ou seja, o educador deve fingir brincar com as crianças, obtendo assim a sua atenção e ensinando-as.

Como as crianças não sabem usar tesouras e é perigoso, são-lhes dadas formas pré-cortadas, que colam juntamente com a cola normal. O instrutor mostra à criança exactamente onde colá-las e assim a criança obtém as primeiras bases de aplicação. Após as suas explicações, as crianças colam as formas e pintam as suas criações com canetas ou lápis de feltro.

Grupo mais antigo

Tanto nos grupos etários primário como secundário, as crianças memorizam e aprendem novas formas e cores. Através destas actividades, eles são capazes de cortar tiras de papel e desenvolver as suas capacidades motoras manuais. Aprendem também a associar a cor ao objecto. Ou seja, o papel de uma certa cor pode tornar-se um vegetal dessa cor.

As crianças do grupo mais velho começam a ser ensinadas a fazer a aplicação num prato ou num vaso. O professor mostra às crianças um objecto pronto a usar e elas têm de o reproduzir com a ajuda de formas coloridas pré-determinadas, canetas de feltro, placas de papel, cola e tesoura. Para que a criança não perca o interesse na tarefa é necessário encorajar, elogiar e ajudar constantemente.

Apesar de todas as competências acima referidas que a criança aprende com tais actividades, também ajuda a desenvolver o cérebro. Porque ao trabalhar com papel, a sua curvatura em diferentes direcções, ambos os lados dos hemisférios cerebrais são activados.

Apenas uma criança pode ser ensinada a fazer Aplicações com técnica de rasgar, ou seja, figuras necessárias não recortadas, e rasgar. As crianças também podem ser ensinadas a cortar papel duplo, de modo a que as formas que cortam sejam bonitas e simétricas.

Se eles próprios fizerem a peça inteira, não só aprenderão a combinar as cores como quiserem, como também poderão criar algumas composições por si próprios.

Crianças em idade escolar

Através destas actividades, as crianças da escola que já sabem reconhecer as cores e o papel de cola podem aprender a recortar formas mais precisamente como objectos individuais ou mesmo como componentes inteiros.

Podem ser cortados usando diferentes técnicas de corte. Por exemplo, dobrando a folha ao meio ou mesmo dobrando-a num acordeão.

As aulas tornam-se gradualmente mais complexas. Ou seja, primeiro as crianças melhoram as suas competências básicas e depois aprendem a criar composições inteiras.

Toda a gente pensa que a aplicação é apenas cortar números em papel. Não, também se pode trabalhar com aplicações de tecido, o que é muito mais interessante para as crianças. Tal trabalho pode ser feito pelo pequeno criador em casa, sob a supervisão da mãe ou do pai. Os pais devem preparar com antecedência um espaço de trabalho para a criança, um cesto para os legumes criados. No material preparado, a criança pode fixar os vegetais cortados, e se a criança for muito nova, pode ser usado velcro. Para um bom humor, pode tocar alguma música enquanto trabalha. Para manter o faz-tudo interessado, é possível fazer alguns personagens de contos de fadas a partir dos legumes.