Zöldségtémájú pályázatok - fotóötletek junior, középiskolás és középiskolás csoportok számára

A "zöldségek" téma gyermekekkel való alkalmazásának előnyei

Az alkalmazással kapcsolatos összes lecke segíti a gyermekek fejlődését minden korosztályban. A színes papírral és ollóval való munka segíti a gyerekek figyelmének fejlődését - az érett zöldségeket élénk, lédús árnyalatokkal és nagy geometriai formákkal, míg az éretlen zöldségeket apró zöld és barna gyümölcsökkel ábrázolják a papíron. A fiatalabb generáció szemléletet formál az őket körülvevő világról, megtanulnak dolgozni az anyagokkal és eszközökkel.

Annak érdekében, hogy a gyermekek olyan tulajdonságokat fejlesszenek, amelyek segítik őket az életben: motoros készségeket, memóriát és látást, az iskolák a tantervbe beépítik az alkalmazással kapcsolatos órákat. Így a gyerekek már fiatal koruktól kezdve elkezdik fejleszteni tehetségüket, új technikákat tanulnak, és megmutatják gondolkodásuk rejtett lehetőségeit.

A különbség a zöldségtémájú applikáció között az óvodai és iskolai gyerekekkel

A zöldséges alkalmazások célja a gyermekek gondolkodásának és a ragasztó és a papír használatával kapcsolatos készségeinek fejlesztése. Az applikációs tevékenységeken keresztül a gyerekek kibővítik a formákról alkotott elképzeléseiket.

Fiatalabb csoport

3-4 éves korban a gyermeknek az alkalmazástechnikai osztályok segítenek megtanulni az írószerek használatát. Ez fejleszti a fantáziadús gondolkodást és az eszközökkel való munkavégzéshez szükséges készségeket. Az oktatási intézmények heti 2-3 ilyen órát biztosítanak. A leckék segítenek a gyerekeknek emlékezni arra, hogy mik azok a formák, és hogyan kell elkészíteni őket.

A tanóráknak informatívnak és érdekesnek kell lenniük az óvodáskorú gyermekek számára.

A kisebb gyerekeket röviden 15-20 percig tanítják. Az idősebb csoportok esetében azonban ez hosszabb időt vesz igénybe, mivel a feladataik eleve bonyolultabbak.

Ezeket a tanulási tevékenységeket játékos módon kell végezni. Vagyis a pedagógusnak úgy kell tennie, mintha játszana a gyerekekkel, ezáltal felkelti a figyelmüket és tanítja őket.

Mivel a gyerekek nem tudnak ollót használni, és ez veszélyes, előre kivágott formákat kapnak, amelyeket normál ragasztóval ragasztanak össze. A tanár pontosan megmutatja a gyermeknek, hogy hova kell ragasztani őket, és így a gyermek elsajátítja az alkalmazás első alapjait. A magyarázat után a gyerekek ragasztják a formákat, és filctollal vagy ceruzával megfestik alkotásaikat.

Idősebb csoport

Mind az általános, mind a középiskolás korosztályban a gyerekek megjegyzik és megtanulják az új formákat és színeket. Ezeken a tevékenységeken keresztül képesek papírcsíkokat kivágni és fejleszteni a kézmozgásukat. Azt is megtanulják, hogy a tárgyakhoz színeket társítsanak. Vagyis egy bizonyos színű papírból ilyen színű zöldség válhat.

Az idősebb csoportba tartozó gyerekeket megtanítják, hogyan kell egy tányérra vagy egy edényre applikálni. A tanár megmutat a gyerekeknek egy kész tárgyat, és azt kell reprodukálniuk az előre megadott színes formák, filctollak, papírlapok, ragasztó és olló segítségével. Annak érdekében, hogy a gyermek ne veszítse el az érdeklődését a feladat iránt, folyamatosan bátorítani, dicsérni és segíteni kell.

A fenti készségek ellenére, amelyeket a gyermek az ilyen tevékenységekből tanul meg, az agy fejlődését is elősegíti. Mivel a papírral való munka során a papír különböző irányokba hajlik, az agyfélteke mindkét oldala aktiválódik.

Csak egy gyereket lehet megtanítani, hogy nem Alkalmazások letéphető technikával, azaz szükséges számok nem vágják ki, és tépni. A gyerekeket meg lehet tanítani a dupla papír kivágására is, hogy a kivágott formák szépek és szimmetrikusak legyenek.

Ha az egész darabot maguk csinálják, nemcsak azt tanulják meg, hogyan kombinálják a színeket tetszésük szerint, hanem saját maguk is alkothatnak kompozíciókat.

Iskolások

Ezeken a tevékenységeken keresztül az iskolások, akik már tudják, hogyan kell felismerni a színeket és a papírragasztást, megtanulhatják, hogyan kell pontosabban kivágni a formákat, mint egyedi tárgyakat vagy akár egész alkatrészeket.

Különböző vágási technikákkal vághatják ki. Például úgy, hogy a lapot félbehajtja, vagy akár harmonikává hajtogatja.

Az osztályok fokozatosan egyre összetettebbé válnak. Vagyis a gyerekek először az alapkészségeiket fejlesztik, majd megtanulnak teljes kompozíciókat létrehozni.

Mindenki azt hiszi, hogy az alkalmazás csak számokat vág ki a papírból. Nem, dolgozhatsz szövetalkalmazásokkal is, ami sokkal érdekesebb a gyerekek számára. Az ilyen munkákat a kis alkotó otthon, anya vagy apa felügyelete mellett végezheti. A szülőknek előre el kell készíteniük egy munkaterületet a gyermek számára, egy kosarat a létrehozott zöldségek számára. Az előkészített anyagra a gyermek rögzítheti a kivágott zöldségeket, és ha a gyermek nagyon kicsi, tépőzárat is használhat. A jó hangulat érdekében munka közben zenét is hallgathat. Az ezermesterek érdeklődésére a zöldségekből mesefigurákat is készíthetsz.

Az ilyen tevékenységeknek köszönhetően gyermeke tehetséges és képes lesz felnőni, mert gyermekkorban a gyerekek nagyon gyorsan tanulnak és mindent megjegyeznek.

Fotó ötletek a növényi applikációhoz