Ansøgninger med grøntsagstema - fotoideer til grupper på ungdomsuddannelser, mellemtrinnet og gymnasiet

Farverige papirapplikationer er en interessant måde at undervise børn på. De udvikler børns tænkning og motoriske færdigheder i førskole- og skolealderen. Børn elsker at lave en så sjov aktivitet som applikation, og de kan være på forskellige temaer: blomster, grøntsager, dyr. Det udvider deres horisont og giver dem den gode følelse af at kunne skabe noget selv.

Arbejdet med børns applikation på temaet "Grøntsager" finder normalt sted sammen med voksne, som viser børnene hvordan og hvad de skal gøre, fortæller om mulighederne for alle former for tilgange til dette kreative arbejde.

Fordele ved at lære at anvende temaet "grøntsager" sammen med børn

Alle de lektioner, der er forbundet med anvendelsen, bidrager til udviklingen af børn i alle aldre. Arbejdet med farvet papir og saks hjælper børnene med at udvikle deres opmærksomhed - modne grøntsager er på papiret i lyse, saftige nuancer og store geometriske former, mens umodne grøntsager har små grønne og brune frugter. Den yngre generation danner sig et syn på verden omkring dem, de lærer at arbejde med materialer og værktøj.

For at børnene kan udvikle egenskaber, der vil hjælpe dem i livet: motorik, hukommelse og syn, har skolerne undervisning om anvendelse i læseplanen. På denne måde begynder børnene at udvikle deres talenter fra en ung alder, lære nye teknikker og vise det skjulte potentiale i deres tankegang.

Forskellen mellem grøntsagstema applique med børn fra børnehave og skole

Vegetabilske applikationer har til formål at udvikle børnenes tankegang og færdigheder i brugen af lim og papir. Gennem applique-aktiviteter udvider børnene deres opfattelse af former.

Yngre gruppe

Når barnet er 3-4 år gammel, hjælper ansøgningskurser barnet med at lære at bruge papirvarer. Dette udvikler fantasifuld tænkning og færdigheder i at arbejde med værktøj. Uddannelsesinstitutioner tilbyder 2 eller 3 af disse klasser om ugen. Lektionerne hjælper børnene med at huske, hvad former er, og hvordan man laver dem.

Undervisningen skal være informativ og interessant for børn i førskolealderen.

Yngre børn undervises kort i 15-20 minutter. Men med ældre grupper tager det længere tid, da deres opgaver i forvejen er mere komplicerede.

Disse læringsaktiviteter bør gennemføres på en legende måde. Det vil sige, at pædagogen skal lade som om, han/hun leger med børnene, for derved at få deres opmærksomhed og lære dem noget.

Da børnene ikke ved, hvordan man bruger en saks, og da det er farligt, får de færdigklippede figurer, som de limer sammen med almindelig lim. Instruktøren viser barnet præcis, hvor det skal klæbe dem, og barnet får således de første grundlæggende færdigheder i at anvende dem. Efter deres forklaringer limer børnene figurerne sammen og maler deres kreationer med filtpenne eller blyanter.

Ældre gruppe

I både grundskole- og ungdomsårgangene lærer børnene nye former og farver udenad og lærer dem udenad. Gennem disse aktiviteter kan de klippe papirstrimler ud og udvikle deres håndmotoriske færdigheder. De lærer også at forbinde farve med genstanden. Det vil sige, at papir af en bestemt farve kan blive en grøntsag af denne farve.

Børnene i den ældre gruppe lærer at lave applikation på en tallerken eller en gryde. Læreren viser børnene et færdigt objekt, og børnene skal gentage det ved hjælp af på forhånd givne farverige figurer, filtpenne, papirplader, lim og saks. For at barnet ikke mister interessen for opgaven, er det nødvendigt at opmuntre, rose og hjælpe konstant.

På trods af alle de ovennævnte færdigheder, som barnet lærer af sådanne aktiviteter, er det også med til at udvikle hjernen. Når man arbejder med papir og folder det i forskellige retninger, aktiveres begge sider af hjernehalvdelene.

Bare et barn kan lære at gøre applikationer med tear-off teknik, dvs. nødvendige figurer ikke skåret ud, og rive. Børnene kan også lære at klippe dobbeltpapir ud, så de former, de klipper ud, bliver smukke og symmetriske.

Hvis de laver hele værket selv, lærer de ikke kun at kombinere farverne efter eget ønske, men de kan også selv skabe nogle kompositioner.

Skolebørn

Gennem disse aktiviteter kan skolebørn, der allerede kan genkende farver og klistre papir, lære at skære former mere præcist ud som individuelle objekter eller endog som hele komponenter.

De kan skæres ud ved hjælp af forskellige skæreteknikker. F.eks. ved at folde arket på midten eller endda ved at folde det som en harmonika.

Klasserne bliver gradvist mere komplekse. Det vil sige, at børnene først forbedrer deres grundlæggende færdigheder og derefter lærer at skabe hele kompositioner.

Alle tror, at ansøgning kun er at skære tal ud af papir. Nej, du kan også arbejde med stofapplikationer, hvilket er meget mere interessant for børn. Dette arbejde kan udføres af den lille skaber derhjemme under opsyn af mor eller far. Forældre bør på forhånd forberede et arbejdsområde til barnet, en kurv til de skabte grøntsager. På det forberedte materiale kan barnet fastgøre de udskårne grøntsager, og hvis barnet er meget lille, kan der bruges velcro. Du kan spille noget musik, mens du arbejder, for at få et godt humør. For håndværkerens interesse kan du lave nogle eventyrfigurer ud af grøntsagerne.