Aplikace se zeleninovou tématikou - nápady na fotografie pro mladší, střední a vysoké školy
Barevné papírové aplikace jsou zajímavým způsobem výuky pro děti. Rozvíjejí myšlení a motoriku dětí v předškolním a školním věku. Děti milují takovou zábavnou činnost, jako je aplikace, mohou být na různá témata: květiny, zelenina, zvířata. Rozvíjí to jejich obzory a dává jim to dobrý pocit z toho, že mohou sami něco vytvořit.
Práce s dětskou aplikací na téma "Zelenina" obvykle probíhá společně s dospělými, kteří dětem ukazují, jak a co dělat, a vyprávějí o možnostech nejrůznějších přístupů k této tvůrčí práci.
Přínosy učení se s dětmi tématu "zelenina"
Všechny lekce spojené s aplikací pomáhají rozvoji dětí všech věkových kategorií. Práce s barevným papírem a nůžkami pomáhá dětem rozvíjet pozornost - zralá zelenina má na papíře jasné, šťavnaté odstíny a velké geometrické tvary, zatímco nezralá zelenina má malé zelené a hnědé plody. Mladá generace si vytváří pohled na svět kolem sebe, učí se pracovat s materiály a nástroji.
Aby se u dětí rozvíjely vlastnosti, které jim pomohou v životě: motorika, paměť a zrak, zařazují školy do učebních osnov hodiny zaměřené na jejich uplatnění. Děti tak již od útlého věku rozvíjejí svůj talent, učí se novým technikám a ukazují skrytý potenciál svého myšlení.
Rozdíl mezi aplikací se zeleninovou tématikou u dětí z mateřské školy a školy
Zeleninové aplikace jsou zaměřeny na rozvoj myšlení a dovedností dětí při používání lepidla a papíru. Prostřednictvím aktivit s aplikací si děti rozšiřují své vnímání tvarů.
Mladší skupina
Když je dítěti 3-4 roky, pomáhají mu aplikační kurzy naučit se používat psací potřeby. To rozvíjí představivost a dovednosti při práci s nástroji. Vzdělávací instituce poskytují 2 až 3 tyto kurzy týdně. Lekce pomáhají dětem zapamatovat si, co jsou tvary a jak je vytvořit.
Lekce by měly být pro předškolní děti poučné a zajímavé.
Mladší děti se učí krátce 15-20 minut. U starších skupin to však trvá déle, protože jejich úkoly jsou již složitější.
Tyto vzdělávací aktivity by měly probíhat hravou formou. To znamená, že pedagog by měl předstírat, že si s dětmi hraje, a tím si získat jejich pozornost a učit je.
Protože děti neumějí používat nůžky a je to nebezpečné, dostanou předem vystřižené tvary, které slepí běžným lepidlem. Učitel dítěti přesně ukáže, kam je má nalepit, a dítě tak získá první základy aplikace. Po vysvětlení děti tvary slepí a své výtvory vymalují fixami nebo tužkami.
Starší skupina
Na prvním i druhém stupni si děti zapamatují a naučí se nové tvary a barvy. Při těchto činnostech si děti vystřihují proužky papíru a rozvíjejí motoriku rukou. Učí se také spojovat barvu s předmětem. To znamená, že papír určité barvy se může stát zeleninou této barvy.
Děti ve starší skupině se začnou učit, jak dělat aplikace na talíř nebo hrnec. Učitel ukáže dětem připravený předmět a ty ho mají za úkol napodobit pomocí předem daných barevných tvarů, fixů, papírových desek, lepidla a nůžek. Aby dítě neztratilo o úkol zájem, je třeba ho neustále povzbuzovat, chválit a pomáhat mu.
Přes všechny výše uvedené dovednosti, které se dítě při těchto aktivitách naučí, pomáhají také rozvíjet mozek. Protože při práci s papírem se jeho ohýbání v různých směrech aktivují obě strany mozkových hemisfér.
Jen dítě lze naučit dělat Aplikace technikou odtrhávání, tj. potřebné figurky nevystřihovat a odtrhávat. Děti se také mohou naučit vystřihovat z dvojitého papíru tak, aby vystřižené tvary byly krásné a souměrné.
Pokud si celou práci udělají sami, naučí se nejen kombinovat barvy podle svých představ, ale mohou také sami vytvářet některé kompozice.
Školáci
Školáci, kteří již umí rozeznávat barvy a lepit papír, se mohou díky těmto aktivitám naučit přesněji vystřihovat tvary jednotlivých předmětů nebo i celých dílů.
Mohou se vystřihovat různými technikami řezání. Například přeložením archu na polovinu nebo dokonce jeho složením do harmoniky.
Třídy se postupně stávají složitějšími. To znamená, že se děti nejprve zdokonalují v základních dovednostech a poté se učí vytvářet celé skladby.
Každý si myslí, že aplikace je pouze vystřihování čísel z papíru. Ne, můžete také pracovat s látkovými aplikacemi, což je pro děti mnohem zajímavější. Tuto práci může malý tvůrce vykonávat doma pod dohledem maminky nebo tatínka. Rodiče by měli dítěti předem připravit pracovní prostor, košík na vytvořenou zeleninu. Na připravený materiál může dítě připevnit vystřiženou zeleninu, a pokud je dítě velmi malé, lze použít suchý zip. Pro dobrou náladu si můžete při práci pustit hudbu. Pro zajímavost si můžete ze zeleniny vyrobit pohádkové postavičky.
Díky těmto aktivitám vaše dítě vyroste talentované a schopné, protože v dětství se děti velmi rychle učí a vše si zapamatují.